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TOEFL 単語一覧 C-D

543 phrases

全3800語。1語ずつ読み・意味・ネイティブ音声つき。語をタップすると無限リピート、下の例文をタップするとその語が文の中でどう鳴るかを聞けます。

この単語で耳から練習する
  1. TOEFL米や麦や芋に多い、体の主な燃料となる成分。糖もでんぷんもこれに含まれます体は脂より先にその成分を燃やします
  2. 中学炭素炭素の取引は一九九〇年代に始まりました
  3. TOEFL紙を厚く固めた板。軽くて安く、荷を包むのに広く使われますその週、荷はすべて紙の箱に入れられました
  4. TOEFL心の臓にかかわるさま。ギリシャ語の「心臓」から来ていますその病棟は心の臓の患者だけを受け入れます
  5. TOEFL根本の、要となるさま。中の語は「蝶番」で、そこで全体が開き閉じしますその要の掟は、ついに書かれませんでした
  6. 中学注意深い彼は若いけれどとても慎重です
  7. 高校船や飛行機で運ばれる荷。乗客は含まれず、運ぶ行為でもなく、積み荷そのものです彼らは荷を投げ棄て、港に辿り着きました
  8. TOEFL目立つ特徴を大げさに描いて、その人だと分かるようにした絵や文。誇張が要になりますその戯画では彼は途方もなく大きな帽子をかぶっています
  9. TOEFL肉を食べる動物。頭の carn がラテン語の肉で、carnival や carnation と同じ根ですvorare は「貪り食う」。carnivore の中にもあります
  10. 高校彫る芸術家は木から鳥を彫った。
  11. TOEFL段になって落ちていく水。転じて、次々と連なって起こる出来事にも使われます一つの誤りが次々と別の誤りを呼びました
  12. 高校打ち放つ初期の天文学者たちは占いで生計を立てていました
  13. 高校何気ない彼らは夏の間、臨時の人手を雇いました
  14. TOEFL戦や事故で死んだ人と傷ついた人を、区別せず合わせて数えた者。数だけでは死者数が分かりません死傷者の数は、何人が死んだかを隠します
  15. TOEFLすべてを覆すほどの、突然の大きな災いその大禍は一分で終わり、そして一世紀続きました
  16. TOEFL反応を進ませるもの彼女の到着が変化のきっかけでした
  17. 高校大惨事その洪水は谷にとって大惨事でした
  18. 高校分類その問いは別の分類に属します
  19. 難関好みや関心が広く、何でも受け入れるさま。中の語は「全体に即して」です彼女の読書は幅広く、そしてまるで無計画でした
  20. TOEFL同じ考えの者が寄って、あらかじめ方針や候補を決める内々の集まりその内々の集まりは、票の前の晩に開かれました
  21. TOEFL原因と結果のつながりについての語。似た形の「無造作な」という語とは、一字違いで別ものですその二つのあいだに、原因と結果のつながりは見つかりませんでした
  22. 中学引き起こすこの語は、原因が分からないまま現れます
  23. 高校危険を見越して用心するさま。臆病とは違い、判断のうえで慎重にしていることを言います用心深い運転手は雪の日に早く出ます
  24. 中学岩や山の中の、うつろな空き所。もとから在るもので、掘られたものではありませんその洞は、一年を通じて同じ空気を抱えていました
  25. TOEFL地下に広がる大きな洞穴。cave よりも深く広いものを指し、天井の高さが感じられる語ですその洞穴は丘の中へ半マイルも続いています
  26. 高校空洞壁の裏の空洞は空気で満たされています
  27. 高校やむcessare とは「やめる」こと。だから cease と cede は親類です
  28. TOEFL香りのよい、腐りにくい材をとる針葉樹。箱や櫃に使うと虫がつきにくくなりますその木は何年も香りを保ちます
  29. 高校部屋の上を覆う面。転じて、これ以上は上がれないという上限の意味にもなりますその天井はその様式で、貝がらの飾りで埋まっていました
  30. TOEFL広く名を知られ、讃えられているさまその名高い作者は、良い頁を一つ書いていました
  31. 難関空にあるものすべてに関わるさま。星でも月でも雲でも、地上でなければこの語で言えますその図は天体を一つずつ名前で示しています
  32. 中学細胞彼は寒い独房で一夜を過ごしました
  33. TOEFL草木の細胞の壁をつくっている固い糸のような物。紙も綿もこれでできています紙も綿も、その大半はこれでできています
  34. 高校水が零度で凍り百度で沸く温度の目盛り。米国の文章では別の目盛りが使われるので、どちらか確かめます水は摂氏百度で沸きます
  35. TOEFL出してはならぬ部分を削ること。また、それを務めとする人を指します政府はその物議を醸す新聞記事を検閲しようとした。
  36. TOEFL何にでも咎めを向けるさま。批評ではなく、責めることを常とする性質を言います咎めだてする隣人が、窓から見ていました
  37. TOEFL議決して公に咎める公の咎めに罰はなく、それでも刺さります
  38. 高校国勢調査国勢調査は十年ごとに行われます
  39. 中学中心にあるさま。位置についても、話の要についても使いますそれはその学派の中心にある信条です
  40. TOEFL両の端を避け、真ん中に立つ者中道の者が勝ち、どちらの側も喜ばせませんでした
  41. TOEFL焼き固めた材彼女は硝子でなく焼き物で作ります
  42. TOEFL脳にかかわるさま。体を使うのではなく頭を使う、という含みでも用いられますその傷は脳の組みだけにおよびました
  43. TOEFL式ばって、手つづきを重んじるさま。丁寧さが度を越して見えることもありますその挨拶は式ばっていて、かなり長いものでした
  44. 中学式・式典式は残り、剣は残りませんでした
  45. 中学確かな彼女は絶対に確かだと言い、それが弁護士を不安にさせました
  46. 高校証明書出生証明書を事務所へお持ちください
  47. TOEFL調べたうえで、それが確かだと正式に書き証すること。名を書く者が責めを負います技師は毎年の春、その橋を確かだと証さねばなりませんでした
  48. TOEFL会議や組織を仕切る長。近ごろは男女を問わない言い方に置き換わりつつあります彼は議長という立場でそれに署名しました
  49. TOEFL囲われた部屋。住まいの奥の間にも、機械や体の中の空所にも使う、改まった響きの語ですその墓には、床の下に室がありました
  50. 中学変えるその変化の原因は経済ではなく社会にありました
  51. TOEFL水の通る細長い道。転じて、ものごとの通る経路も指しますその溝が、そのものの行ける先を決めます
  52. TOEFL秩序も筋もなく、乱れきったさま。もとの語は、世が形をとる前の混みあいを意味しました鐘のあとの一時間は、乱れきっていました
  53. 中学その人やものに備わった、変わりにくい性質。物語の登場人物も指します悲観は見立てであって、人柄ではありません
  54. 高校特徴忍耐強さは良い教師の特徴です
  55. 中学料金その裁判は諜報の罪をめぐるものでした
  56. TOEFL人を惹きつけ、従わせずにいられぬ力彼の人を惹く力は、三つのひどい判断を生き延びました
  57. 中学追いかけるその犬は外でボールを追いかけるのが大好きだ。
  58. TOEFL地面が深く割れてできた大きな裂け目。向こう側があるという点で、底なしの穴とは違います裂け目がその谷を二つに割っています
  59. TOEFL車や機械の骨組み。その上に、他のすべてが載せられます骨組みは無事で、それ以外は駄目でした
  60. TOEFL身を慎んでいるさま。また、飾りのない、澄んだ様式についても使われますその部屋は五感に快く、そしてまったく清らかでした
  61. TOEFL自らの国や集まりを、他より上と信じて疑わない人。ある兵の名から来た、嘲りを含む語ですその新聞は彼をそう呼んで、それきりにしました
  62. TOEFL碁盤目の模様のさま。また、良し悪しの入り混じった来歴も言います彼は毀誉相半ばする来し方と、優れた記憶を持っていました
  63. TOEFL気持ちよく明るいようすで。嫌な仕事や辛い場面についても使えるのが、この語の効きどころです彼女は毎朝、気持ちよく庭を掃きました
  64. 難関物が何から成り、どう変わるかを調べる学化学を指す語は、これと同じ語です
  65. TOEFL首長のもとにまとまった、国より小さな治めの単位その首長領は、九つの村と一つの川を抱えていました
  66. 難関冷やすこと、また冷えること。人の気持ちを冷ますことにも使います突然の寒気で彼女は毛布に手を伸ばした。
  67. TOEFL木や石を削るための、先の平たい刃物。槌で叩いて少しずつ彫り取ります彼は鑿と槌でその文字を刻みました
  68. 中学選択彼女は必要でなく選んで質素に暮らしました
  69. 高校雑用皿洗いは誰もやりたがらない雑用です
  70. TOEFL踊りの動きを組み立て、順を定めること彼女はそのショーのダンスの振り付けをするだろう。
  71. 高校慢性の彼は何年も慢性の咳を抱えています
  72. TOEFL年を追った記録その年代記は語の途中で途切れています
  73. TOEFL年代順手紙を年月の順に並べると、話が変わります
  74. 高校くすくす笑う部屋の後ろから小さな笑い声がしました
  75. TOEFL大きく厚みのある一片。切ったというより、割れて取れた塊です壁の塊が、彼の手の中で剥がれました
  76. 中学円。動詞では、まわりを回ることや、印として丸で囲むことを言いますその軌道は円ではなく楕円です
  77. TOEFL円い、また円を描くさま。議論について言えば、始めへ戻ってしまうことを指しますその論は円を描いていて、何も証していません
  78. 難関回って元へ戻ること。血にも空気にも、回覧される書にも噂にも使います扇風機は暖かい空気を家中に循環させるのを助ける。
  79. 高校循環その新聞の発行部数は一万です
  80. TOEFL遠回しに長々と言うこと。ラテン語で「まわりを言う」で、要点を避けて周辺を語ります彼はその語を使わずに済ませようと遠回しに話しました
  81. TOEFLまわりに線を引いて、そこから出られなくすること厳しい規則がそのクラブの予算の使い方を制限しています。
  82. TOEFL動く前にまわりをよく見まわすさま。おびえているのではなく、不意を打たれたくないのです彼女は何に名を書くかについて、よく見まわしました
  83. 中学事情事情の変化がすべてを変えました
  84. TOEFL回り込んで抜ける賢い技術者たちはその問題を回避する方法を見つけた。
  85. 高校引用する学生はエッセイで使ったすべての出典を引用しなければならない。
  86. 中学国に属し、その国の権利と義務を持つ人。住んでいるだけの人とは区別されます彼は九年かけて国籍を得ました
  87. TOEFL柑橘類一箱の柑橘が、船員たちを壊血から救いました
  88. TOEFL町の一員としての町の一員としての務めが彼女を会へ向かわせました
  89. 高校市民のこれは民事ではなく刑事の問題です
  90. 中学都市と文字と分業を備えた社会のまとまり。文化より大きく、国より長い単位ですその文明は文字をほとんど残しませんでした
  91. 中学主張する弱い例ひとつでは強い主張をうまく支えられません
  92. TOEFL常の目では見えないことを見通す力。フランス語の「はっきり見る」から来ています彼女は天気について見通す力があると言われていました
  93. TOEFL二枚の殻を閉じ合わせて砂の中にひそむ貝。動詞では、口をつぐんで話さないことを指します私たちは砂浜で新鮮なハマグリを掘った。
  94. TOEFL人目を忍んだその商いは一世紀にわたり人目を忍んでいました
  95. 高校手をたたくad plaudere とは、人へ向かって手を打つことです
  96. 高校はっきりさせる二点目をはっきりさせていただけますか
  97. 難関ぶつかり合うこと。武力の衝突にも、色や予定が合わないことにも使いますここでは母音が仕事をしています。clash や clang でもそうであるように
  98. 高校分類する科学者は動物をさまざまなグループに分類する。
  99. TOEFL割れること、また割れる面。石や結晶が、決まった向きに割れやすいことを言います雲母は、一つの割れ面に沿って裂けます
  100. TOEFL罰を与える側が、あえて軽くしたり免じたりする慈悲。一人に向けられますその裁判所は年齢を考えて刑を軽くしました
  101. 中学窓口や事務で書類を扱う人。米国では店員も指し、英国では役所の書記です書記が、その裁きの言葉をひとつ残らず書き取りました
  102. 中学頭の回転が速いさま。深い知恵ではなく、うまくやってのける機転を褒める語です彼は賢いだけでなく優しくもあります
  103. 中学依頼人弁護士は八時に依頼人と会いました
  104. TOEFL話や出来事が、頂に達したさまその山場は、ほとんど明かりのないまま演じられました
  105. 中学気候その風土は、彼らの植えたもののすべてに合いませんでした
  106. 高校しがみつくおびえた子どもは母親にしがみついた。
  107. TOEFL時計の針の進む向きに、まわること止まるところまで右へ回し、それより先へは回さないこと
  108. TOEFL隙間を置かず、間近にその二つの事実は思ったより深く結びついています
  109. TOEFL衣を着せること。また、あるもので覆い包む意味にも使いますwerian とは「着せる」こと。そしてラテン語の従兄弟が vestire です
  110. 中学手がかり警察はどこから手をつけるべきか見当もつきませんでした
  111. 高校不器用な話題を変えようとする下手なやり方でした
  112. 高校かたまり川のそばに家が固まって建っています
  113. 中学コーチ監督は試合のあと話をしました
  114. TOEFL液が固まって塊になること。血や乳について言い、一度きりの出来事を指します血液は切り傷の後すぐに凝固し始める。
  115. 中学地から掘り出す黒い燃える石。古い森が地に埋もれて出来たものです寒い一週間が石炭の需要を跳ね上げました
  116. TOEFL寄り集まって一つになる冷たい硝子で滴が寄り集まります
  117. TOEFL組んで作る政権小さな団体が組んでそれを止めました
  118. TOEFLきめが粗くてざらざらしているさま。物にも、言葉づかいや振る舞いの粗さにも使われますその石は、粗いパンのような手ざわりです
  119. 中学海に面した陸の一帯。線ではなく幅のある地域を指します漁がその沿岸全体の暮らしのもとでした
  120. TOEFLなだめすかして、こちらの望むようにさせること。押すのではなく、根気よく誘うことです彼女は怯えた子猫を優しくなだめて木から下ろした。
  121. TOEFL石で舗装された道その石畳の道はやかましく、そして四百年もちました
  122. TOEFL力や脅しによって、望まぬことをさせること。同意はあっても、自由ではありませんその署名は、強いて取られたものでした
  123. TOEFL考えや立場の違う者どうしが、争わずに並んで存在することその二つの信仰は何世紀も並んで存在してきました
  124. 難関亡くなった人を納めるための箱。多くは板を組んで作られますその棺は低い戸口から運び出されました
  125. TOEFL歯車の歯ひとつ。大きな仕組みの中の、小さく替えのきく役どころも指します歯が一つ欠けて、水車ぜんたいが止まりました
  126. 難関筋の通ったその説明は初めから終わりまで筋が通っています
  127. 高校まとまりそのチームはその季節にまとまりを失いました
  128. TOEFL部分どうしが離れずに保ち合うさま。物についても、話の筋についても使いますその論は短く、初めから終わりまで保っていました
  129. 高校重なる今年はその二つの祭りが重なります
  130. TOEFLたまたま同じ時に起こっただけで、たがいに関わりのないさま。似ていることが偶然だと言うための語ですその二つの見つけものは偶然の重なりで、つながってはいませんでした
  131. TOEFLともに働くこと。占領下で敵に協力する意味も持ち、その影は今も残っています多くの国の科学者が気候研究で共同して取り組んでいる。
  132. 高校崩れる停滞は崩壊より説きにくいものです
  133. TOEFL借りの担保に置くものその壁は爆発の巻き添えの被害でした
  134. 高校同僚同僚が駅まで送ってくれました
  135. 中学集める塩にかけた税は、取り立てるのがたやすいものでした
  136. 高校集団のその決定は集団によるものでした
  137. TOEFL動く二つが、正面からぶつかり合うこと二台のおもちゃの車が木の床で軽くぶつかった。
  138. TOEFL書き言葉ではなく、話し言葉に属するさま。くだけているが、間違いではありません小論文ではくだけた言い方を使わないでください
  139. TOEFL互いに裏で通じ合った、秘めた了解。犯しに至らずとも、この語は成り立ちますその二つの商いは、値について通じ合ったと訴えられました
  140. TOEFL並外れて巨大なさま。もとは、港に立っていた巨像の名から来ています巨大な波が、浜のすべてをさらいました
  141. TOEFL深く意識を失って、覚めない状態にあるさま。眠りではなく、起こせないことを言います彼は十一日のあいだ、覚めませんでした
  142. TOEFL火がついて燃えやすいさま。名詞では燃える物そのものを指します燃えやすい物は炉から離しておいてください
  143. 高校慰めるその古い椅子は彼にささやかな安らぎを与えました
  144. 中学心地よいどうぞお座りになって楽にしてください
  145. 中学命令する彼はポルトガル語をよく使いこなします
  146. TOEFL起きたことを忘れないために、しるしを立てたり式を行ったりすること町は創設者を記念するために像を建てた。
  147. TOEFL改まった調子で始める卒業式は正午に始まる。
  148. TOEFL尺を同じくして、釣り合っているさまその罰は釣り合っていましたが、誰もそう言いませんでした
  149. 高校商業この一帯は商業が築いたものです
  150. 中学商いに関わるさま。作品についてはやや批判を含み、名詞では番組の合間の広告を指しますその映画は広告のために中断されました
  151. TOEFL身を退けぬところまで、約して踏み込むこと彼が身を入れていたのは仕事であって、会社にではありませんでした
  152. 中学特定の仕事を任された少人数の集まり。人の集まりですが、ふつう単数として扱いますその略語は、それを作った委員会より長く生き延びました
  153. 高校商品この通りでは静けさは貴重品です
  154. 中学よくある百姓たちは、入会地が少しずつ削られていると訴えました
  155. TOEFL良識、常識彼には常識が少し必要です
  156. 高校ありふれたそういう店は当時ありふれていました
  157. TOEFLみなで共に使うその窯は一九五〇年代まで共同のものでした
  158. TOEFL小さくまとまっているさま。動詞では、押し固めて隙間をなくすことを指しますその台所は狭いけれど、よくまとまっています
  159. 中学比べるどの試験にも比べるための偽薬が要ります
  160. 高校思いやり彼は難民について思いやりをもって語りました
  161. 高校両立する真であることと、的を外れていることは両立します
  162. 高校強いる誰もあなたに署名を強制できません
  163. TOEFL断りようのないさま。その力は、語る人ではなく、その論のうちにありますその証は静かで、そして断りようがありませんでした
  164. 高校埋め合わせる暖かい昼が寒い夜を埋め合わせます
  165. 高校競う小規模農家は価格では太刀打ちできません
  166. 高校有能な彼女は有能で慎重な運転者です
  167. TOEFL競い合いのあるさま。また、勝とうとする性分についても言いますその市は競い合いが激しく、値は下がりました
  168. 難関寄せ集めてまとめる彼女は研究報告のためのデータをまとめるのに何ヶ月も費やした。
  169. TOEFLできたつもりで手を止める良い年が一度あって町は安んじてしまいました
  170. 中学不満を口に出すこと。complain to somebody about something。相手は to、中身は about ですmænan は「不平を言う」を意味しました。そしてそれは mean も与えます
  171. TOEFL苦情そのもの、または訴えた内容。医者の前では症状の意味にもなります彼女がいちばん訴えたのは膝の痛みでした
  172. TOEFL欠けている分を補って、全体を満たすもの。褒め言葉の compliment とは別の語ですその塩は味ではなく、味を満たすものです
  173. 中学仕上げる彼はその晩のことをまったく覚えていません
  174. 中学入り組んだその規則は見た目より入り組んでいます
  175. TOEFL定められたところに、そのとおり従うこと遵守は行き渡り、しかもその規則は一度も執行されませんでした
  176. TOEFL言われるままに従う従うだけの手下は役に立つ問いを出しません
  177. 高校ややこしくする単純な話をややこしくしないでください
  178. TOEFL悪しき事に、加担してかかわっていること彼の沈黙は、加担と受け取られました
  179. 高校応じるその店は命令に従うことを拒みました
  180. 高校構成部分この仕事の中心にあるのは信頼です
  181. TOEFL曲を作る人。演奏する人ではなく、書き残す側を指しますサウンドトラックは有名な作曲家が手がけたんだ。
  182. TOEFL組み立てられかた。何がどれだけ入っているか、という中身の組みぐあいを言いますこの語は、組み立てられたものを再びほどきます
  183. TOEFL乱れる理由があるなかで、自分を崩さずに保っている落ち着き。中の語は「組み立てて保つ」を意味します彼女は落ち着きを崩さずにその問いに答えました
  184. 高校化合物遅らせても問題を悪化させるだけです
  185. TOEFL(昆虫の)複眼複眼は細部に弱く、動きに速い
  186. TOEFL抜けなく全部を含む抜けのない一覧は四ページを埋めるでしょう
  187. 高校妥協する双方は合意に達するために妥協しなければならなかった。
  188. TOEFLせずにはいられない衝き上げ。望むかどうかとは別に、行いのほうが要求されます彼は衝き上げられて、錠を四度たしかめました
  189. TOEFL計算して数を出すこと。calculate より硬く、機械で処理する場面に多く使われますputare は「数える」。compute は従兄弟です
  190. 高校隠す彼女は驚きを隠せませんでした
  191. 難関そこは認める彼はついに自分の計画が失敗したと認めた。
  192. 高校思い描くほかのやり方でやるなど考えられません
  193. 中学集中する工場の大半は南部に集中しています
  194. TOEFL中心を同じくして重なっているさま。木の年輪や、水面に広がる波の輪がその形ですその輪は中心を同じくし、間隔も等しくなっています
  195. 中学頭の中に組み立てられた考え。物ではなく、まとまった一つの考えかたですその考えは、それを言う語より古いものでした
  196. 中学心配彼女の健康が私たちの一番の心配です
  197. TOEFL話をまとめるために、こちらから差し出すもの。何かを失うからこそ譲歩になります何も失わない譲歩は譲歩ではありません
  198. TOEFL対立している両者のあいだを取り持ち、和らげること。勝ち負けを決めるのとは違いますその協議は春に和解へ向かいました
  199. 高校無駄がなく短い書き付けは短くまとめて署名してください
  200. 高校結論を出すex claudere とは「締め出す」こと。conclude も、それとともに閉じます
  201. 中学話や文章の締めくくり、またそこから導いた判断。終わりと結論の両方を指しますその結びは半ページほどあります
  202. TOEFLそれで話が決まってしまうほど、決め手になるさま。証拠についてよく使われますその手紙はその点について決め手となりました
  203. TOEFL材を混ぜて作ること。また、話をでっち上げることも言いますそのシェフは残り野菜から新しいスープを調合するのが大好きだ。
  204. TOEFLたがいの間に争いのない、揃った状態。国どうしの取り決めにも、音の重なりにも使いますその二つの町は百年のあいだ和やかに暮らしました
  205. 高校具体的なその道は端までコンクリートです
  206. TOEFL見方が重なる同じ考えです、ただし理由は違います
  207. 高校非難するこの語は述べるだけで、責めてはいません
  208. TOEFL冷えて水になること硝子の内側を水滴が伝いました
  209. TOEFL気体が冷えて液体に戻ること。また、長い文章を短くまとめる意味にも使いますその報告を一枚にまとめてください
  210. TOEFL自分を上に置いたまま、相手に合わせてやるという態度を取ること。かつては丁重さを表す語でした良い教師は恩着せがましく見えることなく、考えを明快に説明する。
  211. 中学状態この語が名ざすのは行いではなく、状態です
  212. TOEFL条件反射条件反射は、それを教え込んだ鈴より長く残りました
  213. TOEFL繰り返しで仕込まれることその音への恐れは仕込まれで説けます
  214. TOEFL人の死を悼んで、遺された者へ寄せる言葉。中の語は「ともに痛む」です悔やみの手紙が、箱二つを満たしました
  215. 高校一戸ずつが別々の持ち主のものである集合住宅。廊下や屋根は全員で持ちます彼らは駅の近くの分譲住宅を買いました
  216. TOEFL咎めずに見過ごすここで黙るのは見過ごすのと同じです
  217. TOEFL熱や電気を、よく通し伝えるさま海の水は電気を通し、雨の水は通しません
  218. TOEFL水や線を通すための管や溝。人や物のあいだをつなぐ道すじの意味でも使いますその古い石の水路は今も水を運んでいます
  219. 高校会議その会議は三日間開かれます
  220. 高校打ち明ける彼は正直に真実を告白することにした。
  221. TOEFL自信のある彼は自信ありげな声にすぐ動かされます
  222. 高校外に漏らしてはならないさま。秘密というより、限られた人にだけ渡してよいという扱いを指しますその数字は金曜まで外に出さないでください
  223. TOEFL部品や要素の並び方。同じものでも並べ方が違えば別の configuration です同じ部品でも並べ方を変えれば軽くなります
  224. 高校閉じ込めるあなたのコメントは主要な話題に限定してください。
  225. 中学確認する日付をメールでご確認ください
  226. TOEFL役所や役人が、正式に取り上げて公のものにすること。私のために取ることではありません警備員は博物館に持ち込んだ食べ物を没収することがある。
  227. TOEFL二つの流れが一つになる場所。また、複数のものが同時に重なることも指します町は、二つの川の合わさるところで育ちました
  228. 高校まわりに合わせること群れが大きくなると合わせる度合いは上がりました
  229. 高校立ち向かう彼は勇気を出して高所への恐怖に立ち向かった。
  230. 中学混同するその兄弟はよく取り違えられます
  231. TOEFL気が合って居心地よい彼は奥の卓で気の合う仲間を見つけました
  232. TOEFL生まれた時にすでにあるさま。受け継いだとは限らず、生まれる前に生じたものも含みますその症は生まれた時からありましたが、受け継いだものではありませんでした
  233. TOEFL詰まって流れが悪くなること。道路にも、体の中の通り道にも使われます大雨は毎朝道路を混雑させがちだ。
  234. TOEFL雑多なものが寄り集まって固まったもの。その集まりは、ばらばらのままくっついていますその岩は、小さな石が寄り集まって固まったものでした
  235. 高校祝うあなたの新しい仕事についてお祝いを言いたい。
  236. TOEFL人や動物が一か所に集まってくること。呼ばれてではなく、自然と寄ることを指します夕暮れになると鳥が屋根に集まります
  237. TOEFL形も大きさもぴたりと重なること。転じて、言うことと行うことが揃っている状態も指しますその二つの形はぴたりと重なりました
  238. TOEFLまつかさをつける木のひとまとめ。松や樅や杉がこれで、決め手は葉ではなく実のほうです背の高い針葉樹が静かな湖のそばに立っていた。
  239. TOEFL針葉樹針葉の木々は、冬じゅう色を保ちました
  240. TOEFL乏しい根拠での当て推量火事の年についての彼の説は当て推量にすぎません
  241. 中学つなぐこの橋は二つの小さな町を連結するだろう。
  242. TOEFLその道に通じ、細かな良し悪しを見分ける人通人は年を言い当て、そして礼儀正しく間違えます
  243. 難関言外に連れてくるもの言外の含みは辞書が与えられないものです
  244. 高校征服するその古代の軍隊はその地域全体を征服しようとした。
  245. 高校良心良心が彼にそれを持ち続けさせませんでした
  246. TOEFL自分が今わかっている状態その本は意識が何のためかを問います
  247. TOEFL間をおかず続けざまの九日続けて雨が降りました
  248. 高校総意専門家のあいだに一致した見解はありません
  249. 高校同意するここでの沈黙を同意と取ってはいけません
  250. 高校結果として起こることここでの選択にはどれも結果が伴います
  251. TOEFLそのために、その結果として。前に述べたことが原因だと示す言葉です橋が閉じていたので、私たちは回り道をしました
  252. 高校保守的なそれは費用の控えめな見積もりです
  253. 難関使う量を抑えて長く保たせること。水や力や自然について使われます水は節約し、果物は保存します
  254. 中学よく考える多くの人が彼を日本一だと考えています
  255. 高校無視できないほど大きいさま。中の語は「考えに入れる」で、数えるに値することを言います少なからぬ数が、終わりまで残りました
  256. 高校相手の迷惑になることを先に察して、しないでおくさま。何かをしてあげる親切とは別のものです先に電話をくれたのは気の利いたことでした
  257. 中学できているinsist も consist も assist も、みな同じやり方で立っています
  258. TOEFL食い違いのない彼女の数字は以前のものと食い違いません
  259. 高校力づけて慰めるその喪失のあと、何も彼を慰められませんでした
  260. TOEFL散らばりを一つに固めるその会社はオフィスを一つの中心的な場所に統合した。
  261. TOEFL音や事が、たがいによく響き合っていること法と習わしとのあいだには、響き合いがありました
  262. 高校目立つその赤い戸はとても目立ちます
  263. TOEFL何人かが密かに申し合わせて、事を企てることcon jurare とは「共に誓う」こと。だからこれは、陰謀として始まりました
  264. TOEFL腸の通じが詰まって、出るべきものが出ない状態その詰まりは、歩くことだけで治りました
  265. TOEFL受け持ちの地元その案は北部に支持層を持っています
  266. TOEFL全体をつくっている一つ一つの部分。また、選ぶ側の住民も指しますその部分の一つ一つが、別々に量られました
  267. 高校国の根本の法。まったく別に、生まれつきの体質という意味もあり、文脈だけが決めますその憲法は四度改められました
  268. TOEFL動きを縛るもの。外から加えられた限りも、自らに課した抑えも指します彼らは一つの縛りの下で働きました。掘らぬこと
  269. TOEFLまわりから締めつけて、通り道を狭くすること。血の管にも、喉にも、暮らしの自由にも使います寒い天候は血管を素早く収縮させることがある。
  270. 高校建設する労働者たちは来年新しい橋を建設する。
  271. 高校消費する現代の都市は毎日膨大な量の電気を消費する。
  272. TOEFL触れることで移るさま。病のほか、笑いや不安が伝わることにも使いますその熱が移るあいだ、病室は閉じられていました
  273. 中学入っている彼は怒りを抑えるのがやっとでした
  274. 高校汚染する工場の廃棄物は近くの川をすぐに汚染しかねない。
  275. 高校じっくり考える彼女は次の大きな決断を熟考するために静かに座った。
  276. 高校同時代のその二人の作家は同時代人でした
  277. 高校軽蔑彼はその申し出を軽蔑のまなざしで見ました
  278. 高校論じる批判する人々はその法は不公平だと論じます
  279. 中学満足している変わるのは形であって、中身は変わりません
  280. TOEFL争いを呼ぶ彼は信念からでなく癖で突っかかります
  281. 中学コンテストagon は「競い」。agony は従兄弟です
  282. 高校文脈私の言葉を文脈から切り離しています
  283. 中学大陸。島と違い、ひと続きの陸として世界を七つに分ける単位ですその大陸を端から端まで貫く道はありません
  284. TOEFL大陸棚魚は、大陸棚のいちばん広いところに最も濃く集まります
  285. TOEFLそうでなくてもよかったこと彼らは霜に備えて予備の手を用意しました
  286. TOEFL何か次第で決まるその旅は天候次第です
  287. TOEFL切れ目を挟みながらも、絶えず繰り返し続くさま絶え間ない叩く音は、風がやむと止みました
  288. 中学続く短い休憩の後、会議を継続します。
  289. TOEFL切れ目なく続くその管は、途切れなく一続きに押し出されます
  290. TOEFL法で持ち込みや持ち出しを禁じられた品。またその取り引き自体も指します船倉は禁制品でいっぱいでした
  291. 高校書き交わされた取り決め。動詞では、引き寄せられて縮むことを言います契約の一条項が削られました
  292. TOEFL縮んで小さくなること。また、語を縮めた形も指します金属の縮みが、枠を割りました
  293. 高校矛盾するその二つの説明は互いに矛盾します
  294. 高校逆のその結果はあらゆる予測に反していました
  295. TOEFL定めや約に、真っ向から背くことここに建てることは市の区画法に違反するだろう。
  296. 中学寄与する誰もがその基金に少し寄与できる。
  297. TOEFL深く悔いているさま。責められたからではなく、自らの内で砕けている状態です彼の手紙は短く、まぎれもなく悔いていました
  298. TOEFL人の意見を二つに割り、争いを呼ぶさまその任命は物議を醸し、そして完全に正しうございました
  299. TOEFLある言い分に、正面から異を唱えて争うこと。中の語は「逆へ向ける」を意味します新たな証拠がその科学者の以前の主張に反論し始めた。
  300. TOEFL温まった液体や気体が昇り、冷えて沈むことで熱が運ばれる仕組み。海流も風もこれで動きますその働きが部屋じゅうに熱を回します
  301. TOEFL人を正式に呼び集めること。また、集まりがそのように開かれることも指しますこの語は改まったもので、立ち話がそう呼ばれることはありません
  302. 中学都合のよいその店は駅から行きやすいです
  303. 高校型どおりの従来型の農法はここでは水を多く使います
  304. TOEFL寄り合うその二本の線は沿岸近くで寄り合います
  305. 高校会話するこの場合、逆もまた成り立ちます
  306. TOEFL考えや信じるものが、根から別のものへ移ること。物の形や単位を変えることにも使います彼の心変わりは遅く来て、あとの生涯ずっと続きました
  307. 高校作り変える彼は最近その考えに転向したばかりです
  308. TOEFL外へ丸くふくらんださま。匙の背のように、こちらへ張り出しています外へふくらんだ玉は、光を一点に集めます
  309. 高校乗せて運ぶ言葉では彼女の思いを伝えきれませんでした
  310. TOEFL揺るがない強い信念。まったく別に、裁判で有罪と定まることも指します彼女は分かっている者の確信をもって語りました
  311. 中学納得させる彼女は両親を説得して子犬を引き取ってもらった。
  312. 高校うまく処理するその冬、彼は一人ではやりきれませんでした
  313. TOEFLたっぷりとある彼はたっぷり書き取り、読み返しませんでした
  314. TOEFL赤みを帯びた金属。よく電気を通すので配線に使い、古くなると緑色に変わります銅は最も安価な良導体です
  315. TOEFL礼儀正しく温かい迎えは温かく、そして短めでした
  316. 高校中心その惑星の中心はいまだに溶けたままです
  317. 中学角角を曲がれば駅が見えます
  318. 中学正しいその講義は退屈で、そして完全に正しうございました
  319. TOEFL相関相関は強いものの、意味は乏しいのです
  320. TOEFL別口から裏づける二人の目撃者が進み出て、運転手の正直な証言を裏付けた。
  321. TOEFL触れたものを少しずつ食い荒らす性質。人の言葉や関係を蝕むことにも使われますその液は腐食性が強く、錫を食い破ります
  322. TOEFL波のような畝をつけて、薄い板を強くしたさま。鉄板にも、紙の箱の中の層にも見られます屋根は波型の鉄で、雨のとき鳴りました
  323. 高校腐敗したその制度は初めから腐っていました
  324. 高校化粧品その変更は見せかけで、実質はありませんでした
  325. 難関宇宙全体にかかわるさま。転じて、途方もない大きさや重さを表すのにも使われます宇宙からの線は毎秒地面に届いています
  326. 中学せきそのせきは医者に診てもらったほうがいいです
  327. 中学一つずつ数えること。また、意味や価値があるという意味にもなります実数でなく割合を教えてください
  328. TOEFL本物として通そうとして作られた偽物。とくにお金や商品について言い、だます意図が語の中心にありますその紙幣は偽物でしたが、よくできていました
  329. TOEFL相手の動きに対して打ち返す手だて。先に起きたことへの返しである点が要です打ち返すたびに新たな攻めが生まれました
  330. 高校対応するもの北のあの川に当たるものはここにありません
  331. TOEFL町を出たところの田園地帯。景色としての田舎を指し、行政の区分ではありません彼らは静けさを求めて田舎へ移りました
  332. TOEFL一撃で仕掛ける、鮮やかな手。また、政権の奪取も言いますその政変は午後の半日で成り、九年続きました
  333. 中学勇気cor は「心の臓」。courage とは、心そのものです
  334. TOEFL恐れがないのではなく、恐れても踏み出すさま勇ましいのは、留まって何も言わずにいることでした
  335. TOEFL急ぎの物や知らせを運ぶ役の人。私的な使い走りにも、公の使者にも使われますその使いは二日眠らずに馬を走らせました
  336. 高校法廷三件がまだ裁判所で保留されています
  337. 高校礼儀その写真は博物館の厚意により掲載しています
  338. TOEFL取り交わした固い約束その約定は所有者でなく土地について回ります
  339. 高校臆病者去ったことで彼は臆病者と呼ばれました
  340. TOEFL赤子を寝かせるための、揺れる小さな寝床。物事の生まれ育った土地の意味でも使われますその揺りかごは、彼女の祖父が作ったものでした
  341. 高校詰め込むfaett とは、「物を詰めこむ」を意味する失われた動詞の過去形です
  342. TOEFL首と脚の長い大きな鳥。同じ語で、重い物を吊り上げる機械と、首を伸ばして見ることも指しますその鳥は一日じゅう浅瀬に立っていました
  343. 中学激しくぶつかって壊れること。音そのものを指す名としても使われますその事故で数人がけがをしました
  344. TOEFL噴火や衝突でできた窪み一マイルの窪みが衝突の跡を示しています
  345. 中学無かったものを生み出すこと。持ち込むことでも、組み直すことでもありません芸術家は単純な発想から美しい絵を創り出す。
  346. TOEFL作り出すこと、また作り出されたもの。世界のはじまりを指す使い方もありますその面はどれも一つの家に伝わる作です
  347. 中学創造的な彼女はその規則をうまく回避する方法を思いつきました
  348. TOEFL本当のことと受け取って、信を置くことその噂を信じた者はなく、皆がそれを繰り返しました
  349. TOEFLその人の資格を証す書き付け。中の語は「信じる」で、信じるに足る証しのことですその応募者の資格は採用委員会全体を感心させた。
  350. TOEFLその言い分が、信じるに値するかどうかの度合い。話す人の側の、積み上げてきた信用のことです数字ひとつの誤りが、その報せから信用を奪いました
  351. TOEFL信じるに足るその夜の話で信じられるのは一つだけです
  352. TOEFLお金を貸していて、返してもらう側の人。借りている側は別の語で呼ばれます貸した側は払うのではなく、払われるのを待ちます
  353. TOEFLその人や集まりが拠って立つ信条。ラテン語で「われ信ず」という一語です粗食と労働、それが彼の信条のすべてでした
  354. TOEFLたやすく信じてしまう心の傾き。信じるに値するかどうかとは別の、聞き手の側の話ですその話のその部分は、信じるにはあまりに苦しいものです
  355. 高校信条どの信条の人も迎え入れられました
  356. TOEFL音がだんだん大きくなっていくこと。いちばん大きくなった点そのものではありませんそれは高まりであって、頂点ではありません
  357. TOEFL三日月の形。中の語は「育つ」で、名の上では満ちてゆく月を指します光の三日月が、向こうの壁に沿って横たわっていました
  358. TOEFL岩や壁にできた細い裂け目。手は入らないほどの幅で、小さな生きものの隠れ場所になります壁のどの裂け目からも羊歯が伸びています
  359. 中学法によって罰せられる行い。悪い行いすべてではなく、法が名指ししたものだけを指しますその町の犯罪は三年続けて減りました
  360. 高校危機その危機は町に新たなまとまりを与えました
  361. 高校基準crisis も criterion も、この語のいとこです
  362. TOEFL難点を言い立てる人最も厳しく難じた人が最も近い友になりました
  363. 高校分かれ目にあって、決定的であるさま。また、厳しく評するさま峠の一時が過ぎ、熱は下がりました
  364. 中学批判する批判するのは簡単だが、助けるのはもっと難しい。
  365. 中学作物輪作は、その理由が知られる前からヨーロッパを養いました
  366. TOEFL輪作輪作は、その理由が知られる前からヨーロッパを養いました
  367. 中学人ごみceleber は「人の多い」。名声とは、人だかりです
  368. 高校決定的に重要な計画全体にとって時機が決定的でした
  369. 高校粗いこれらは粗雑なのではなく原初の道具です
  370. 中学残酷なその籠に鳥を飼うのは残酷です
  371. TOEFL節のある硬い殻を外側にまとう水の生きもの。蟹や海老がこれにあたります蟹は軟体ではなく甲殻の仲間です
  372. TOEFLわざと意味を隠して、短く言うさま。中の語は「隠された」を意味します彼女は謎めいた書き置きを残しただけでした
  373. TOEFL大きな部屋を仕切って作った、天井まで届かない小さな区画。事務室や更衣室に見られます彼は窓のない仕切りの中で働いています
  374. TOEFLある土地や店の、まとまった料理のやり方。一皿ではなく、体系としての料理を指しますその沿岸の料理は魚に寄っています
  375. TOEFL頂点に達して終わる何年もの練習が彼女の初コンサートで頂点に達する。
  376. TOEFL咎めを負うべきさま。中の語は「とが」で、罰に値するとまでは言いませんその報せは、その役所に落ち度はあるが罪は無いとしました
  377. TOEFLその事をした当人。罪が定まる前でも、そう名指されますその元凶は、ゆるんだ管だと分かりました
  378. 高校耕す彼らは斜面を細い帯状に耕します
  379. TOEFL大きさや重さのせいで扱いにくいさま。手続きや仕組みの煩雑さにも使われますその古い機械は動かすのに手間がかかります
  380. TOEFL財を欲しがる貪り。食や誉れではなく、持ち物への欲を指します蔵を空にしたのは飢えではなく、貪りでした
  381. TOEFL集めて並べ守る人学芸員は誰の予想より低く掛けました
  382. 中学治すその気分には眠るのが一番の薬です
  383. TOEFL知りたいという気持ち。また、珍しくて人目を引く物そのものも指します知りたさに、彼女は真夜中を過ぎても読み続けました
  384. 高校通貨その語は1960年代に広く使われるようになりました
  385. 中学今の漁師がその少年を流れから救い出しました
  386. TOEFL表面をさっと走るだけの、浅い見かた。中の語は「走る者」を意味しますざっと見ただけなら、それは見落としたでしょう
  387. TOEFL途中で短く切り詰めるその規則は貸主が請求できる額を切り詰めます
  388. 高校曲線その道は湾の曲線に沿っています
  389. 中学習慣・風習その習わしはその場の誰にとっても異質でした
  390. TOEFLそうするのが習わしになっているさま。決まりではなく、繰り返されてきたという理由で続きます何か小さなものを持って行くのが習わしです
  391. 高校皮肉なそれは良い言葉のあくどい使い方です
  392. TOEFL乳と、乳から作るものの全体。またそれらを扱う店や、乳を出す家畜を飼う農場も指しますその農場は日に二度、町へ牛乳を送ります
  393. TOEFL広間の一角を一段高くした壇。座や卓を据える処です壇は空で、広間は満ちていました
  394. 高校湿った湿気がひと冬でその壁画の半分を奪いました
  395. 中学害の及ぶおそれがあるさま。すでに害があるのではなく、そのおそれの話ですその登りは骨が折れますが、危なくはありません
  396. TOEFL危ないと分かっていて、あえて踏み込むさま。避けられたはずだという点で brave とは違いますひとりで試みるとは大胆なことでした
  397. TOEFL光を入れずに、写真を現像するための部屋その暗室は、酢と冷たい水の匂いがしました
  398. TOEFL気を挫かせて、怯ませること帳簿の厚さは、彼女を少しも怯ませませんでした
  399. 難関空が明るくなり始める時刻。動詞では、ようやく意味が飲み込めた瞬間にも使います明け方、低い畑には靄がかかっていました
  400. 高校締切その投稿は締切を一日過ぎました
  401. TOEFL二つの力が互いを押さえ合い、どちらも動けなくなった行き詰まり。片方が折れるまで解けませんその話し合いは二日目に行き詰まりました
  402. TOEFL命を奪うほどのさま。また、ひどく退屈なことにも使いますその量は致死のもので、札には何も書かれていませんでした
  403. 中学取り引き、また扱うこと。中の語は「分ける」で、分け前を与えることが元です独立は遅れて訪れ、大きな犠牲を伴いました
  404. TOEFL備えごと崩れ落ちてしまう、大きな失敗。もとは春に川の氷が一気に割れることを言う語でしたその企ては、すっかり崩れ落ちて終わりました
  405. TOEFL値打ちを下げること。もとは、貨幣に安い金属を混ぜることを言いました噂を広めることは人の良い評判を落としかねない。
  406. 中学たがいに論を戦わせること。もとは「打ち下ろす」という意でしたその議論は一晩続き、何も決まりませんでした
  407. TOEFL力を奪って弱らせること。倒すのではなく、続けられなくすることです長い病気は強い運動選手さえ衰弱させることがある。
  408. 難関壊れて散らばった破片。建物にも岩にも、宇宙に漂う物にも使われます昔の打ち上げの破片が今も地球を回っています
  409. 高校借金その財産は借金の返済のために売られました
  410. 中学十年その国は十年間黒字でした
  411. 高校朽ちる旧市街は荒廃していきました
  412. 高校だますfallere は「欺く」。この語は、欺かれえません
  413. TOEFL速さを落として、ゆるやかにしてゆくこと運転手は学校区域に近づく際、穏やかに速度を落とすべきだ。
  414. 高校まともな待っていてくれたのは彼の親切でした
  415. TOEFL落葉樹落葉の木は、一年の三分の一を裸で過ごします
  416. 中学決定その決めごとは、新聞の上で大騒ぎを起こしました
  417. 高校決断力のある決断力のある指導者ならもっと早く動いたでしょう
  418. 高校宣言するその額を超える品物は申告しなければなりません
  419. 高校減るこの語が名ざすのは年齢ではなく、衰えのほうです
  420. TOEFL死んだものを細かく分解して、土に返す働きをする生きもの。菌や細菌がこれにあたりますミミズは健康な庭の土壌で分解者として働く。
  421. TOEFL本物に見せかけて相手を寄せる、おとり。鳥をおびき寄せる木彫りの鴨がもとの意味ですその木の鳥はおとりにすぎませんでした
  422. 中学少なくなる誤りがわずかに減りました
  423. TOEFL一つの権威が単独で下し、それだけで効力を持つ命令。議決を経ずに出されますその土地は四月に勅令で取り上げられました
  424. TOEFL公然と言い下ろすこと。値打ちを落とすように、声に出して悪く言いますdecry とは、人前でそのものを言い下ろすことです
  425. TOEFL一つのことに身を捧げているさま。また、その用のためだけに割り当てられたことも指します彼女はその本を恩師にささげました
  426. 難関規則から導く規則から何が続くはずかを導きます
  427. TOEFL全体からその分を差し引くこと。払うべき額や、数え上げた合計から引きます道具の代は彼の給金から引かれます
  428. TOEFL深くすること、深くなること。水や溝の深さにも、思いや理解の深さにも使いますsharpen も deepen も darken も、みな同じやり方で作られました
  429. TOEFL偽りを言い広めて、人の名を傷つけること。害は、その偽りにあります虚偽の告発で誰かを中傷することは違法である。
  430. TOEFL約した支払いをしないこと。また、何も選ばなかったときに自ずと決まる側という意味でも使いますその会社のローンの不履行は、忠実な投資家たちを驚かせた。
  431. 中学打ち負かすその敗北は受け入れがたいものでした
  432. 高校守り抜く立場を決め、書いて守ってください
  433. TOEFL訴えられた側訴えられた側は審理の間ずっと黙っていました
  434. TOEFL己を引き、相手の判じに従い立てること彼は最後に語りました。敬してもいない人への遠慮からです
  435. TOEFL力ある相手に、面と向かって従わないと示すこと。隠れて背くのではなく、はっきり見せる態度ですこの態度は、見えていなければこの態度になりません
  436. 高校不足したその土はある鉱物が不足しています
  437. 高校赤字その市は大きな赤字を出しています
  438. TOEFL疑いなく、はっきりと。話し言葉では、ただの同意にも流れていますその日は確かに四日で、五日ではありませんでした
  439. TOEFLこれで決まりとなるさま。後から出るものが、これを覆さないという意味です彼のものが、六十年のあいだ決定的な記述でした
  440. TOEFL葉が、ことごとく落とされ失われること葉が落ちて、尾根が道から見えるようになりました
  441. 高校森林伐採森林伐採で小さな川が涸れました
  442. TOEFL元の良い状態から崩れて、悪い方へ移っていくこと。体にも、話し合いにも使います神経の組みは、傷を負わなくても衰えることがあります
  443. TOEFL位も誉れも剥がされて、落ちてゆくことその落ちようは緩やかで、誰もその日を言い当てられませんでした
  444. 高校劣化させる絶え間ない日光は生地の鮮やかな色を劣化させる。
  445. 中学度距離はこちら、程度はもう一方が取ります
  446. TOEFL体から水が失われすぎた状態。水を飲んでいても、失う量が上回れば起こります水の失せは、渇きを覚えるより先に始まります
  447. 中学予定より遅れること、また遅らせること。名詞にも動詞にも同じ形で使いますその遅れは咎むべきものでしたが、誰の名も挙がりませんでした
  448. 難関書かれたものを消して、無かったことにすること。跡を残さずに取り除きます二行目を消して、もう一度読んでみてください
  449. 高校意図的なその省略は明らかに意図的でした
  450. 高校よく量ったうえで、わざとその一行の並べ方はわざと奇妙にしてあります
  451. 高校大喜びさせるうれしいことに、雨は昼前にやみました
  452. TOEFL輪郭をはっきり描く先生はチョークを使って各国の国境を描いた。
  453. 難関務めを果たさぬ者。また、法を犯した若い者を指す語としても使われます二つの勘定が、四か月ぶん滞っていました
  454. TOEFL本当でないことを信じ込ませること。人が自分自身をそうすることにも使います巧妙な広告は、買い物客をだまして嫌いなものを買わせることがある。
  455. TOEFLあふれるほどの大量の水。数や量が押し寄せることのたとえにも使われますその週は手紙が洪水のように届きました
  456. 中学要求する寒い一週間が石炭の需要を跳ね上げました
  457. TOEFL求めるところが高く、応じるのが骨であるさまその仕事はきつく、給金のほうはそうではありませんでした
  458. 中学統治する側を人々が選ぶ仕組み。制度そのものを指し、一回の投票のことではありません民主制は一人で決めるより時間がかかります
  459. TOEFL建てられたものを、跡形なく壊すこと彼女の綿密なデータは、人気だが欠陥のある理論を覆すのに役立った。
  460. TOEFL難しげに見えていたものから、その霧を払って分かるようにすること先生は不安げな生徒たちのために微積分を分かりやすく解明しようとした。
  461. TOEFL人前ではっきりと悪いと言い立てること。訴え出て名を挙げることにも使います世界の指導者たちは暴力を公然と非難し、平和を訴えるために集まった。
  462. 高校詰まり具合詰まり具合を見ればどちらが浮くか分かります
  463. 中学否定する「ふたたび否む」こと。renegade も同じ語です
  464. 高校出発すること、またその時刻。慣例や予定から外れることという別の意味もあります出発は六時、北門からです
  465. 中学頼る農場の半分がその補助金に頼っています
  466. 高校描くその壁画は畑で穏やかに働く農民を描いている。
  467. TOEFL使い減らす乱獲は海の魚の個体数を急速に枯渇させることがある。
  468. 難関強く嘆いて非とする多くの市民は公金の無駄遣いを嘆く。
  469. TOEFL配して使えるようにする市は植樹のためにボランティアを配置する。
  470. 高校手付け少額の手付けで部屋を押さえられます
  471. TOEFL法廷外で取られた証言その証言採取は二日にわたり九時間続きました
  472. TOEFL物や車両をまとめて置いておく場所。またそこから出し入れする施設のことも指します穀物は春まで倉に置かれました
  473. TOEFL道の外れきったさま。一度の過ちではなく、そうなり果てた状態を指しますその書は、宮廷の堕落を咎めました
  474. TOEFL使ううちに、また年を経るうちに値打ちが下がること。帳簿の上でその減りを記していく意味でも使います新車は最初の数年間で急速に価値が下がることが多い。
  475. TOEFLその職にある者に代わって務めを行う人。権は借りたもので、その人自身のものではありません彼女はその件をすべて副官に任せました
  476. TOEFLあざけって取り合わないできないことをあざけるのは簡単です
  477. TOEFL一点での変わり方その語はより古い語から派生したものです
  478. 高校由来する多くの英単語は古代ラテン語の語根に由来する。
  479. 高校下る登山者たちは嵐が来る前に下山を始めた。
  480. 中学描写する利他は説くより述べる方が易しいのです
  481. 高校そのものが如何なるものかを、言葉で描くことその人相書は二人に当てはまり、一人を有罪にしました
  482. 中学砂漠砂漠の草には露だけで生きるものもあります
  483. 高校値するその手紙は、値せぬほどの注目を浴びました
  484. 高校指定する市はこの公園を野生生物保護区に指定する予定だ。
  485. 中学強く望むその根は、ただ「望む」です
  486. 高校人けもなく荒れ果てたさま。心の寂しさにも使います駅は人けなく寂れておりましたが、汽車は来ました
  487. 高校望みを失って、なりふり構わないさま。ふつうならしないことをする状態です望みを絶たれた乗組は、夜のうちに小舟へ移りました
  488. 高校見下すre spicere とは「振り返って見る」こと。despise とは、人を見下ろすことです
  489. 中学~にもかかわらずその語は s で終わっても、動詞は単数で受けます
  490. TOEFL望みを失って気持ちが沈みきっているさま。一時の落胆より深く、しばらく続きます三度断られて彼は打ちひしがれました
  491. TOEFL力を思うままに振るう支配者。この語を使う時点で、その力は濫られていると言っていますその圧制のもとで、法廷は開かれなくなりました
  492. 中学発つ前から、行き着く先と定めてあった場所その汽車は、四時間遅れて行き先に着きました
  493. TOEFL食べるものも住むところもないほど、何も持たない状態。貧しいの、いちばん強い側ですその火事で四十世帯が身ひとつになりました
  494. 中学こわすcon struere とは「共に積み上げる」こと。destroy は、その山を引き倒します
  495. TOEFLつながっていたものを切り離すこと。心を離して関わらない意味にも使います下の半分を切り離して、手元に置いてください
  496. TOEFL切り離されているさま。また、深く関わらずに眺めている態度も指します彼女は自らの事故を、離れたところから語りました
  497. 高校全体の中の細かい一点。動詞では、細かく述べることや、人を任務に割り当てることを言います細かいことではなく、おおまかな全体を教えてください
  498. 難関しばらくのあいだ引き止めておくこと。まだ裁きが下っていない段階の拘束を指します渋滞が私たちをもう一時間引き留めるかもしれない。
  499. 高校検出する新しいセンサーはごくわずかなガス漏れさえ感知できる。
  500. 難関気をくじいてやめさせるその罰金は誰かを思いとどまらせるには軽すぎました
  501. TOEFL汚れを浮かせて落とす、洗いのための薬その洗剤は効き、そして色まで持って行きました
  502. TOEFLそうと決めて、揺るがぬ心。また、値を定めることも言います彼女の決意は、その理由より長く生き延びました
  503. 中学決定するその結果が決勝に進む人を決めます
  504. TOEFL相手に思いとどまらせるために備えておくもの。使わずに済むことが、その務めの成功です使われた抑止は、すでに失敗しています
  505. TOEFL利を損なう遅れは計画全体の損になります
  506. 高校壊滅させるたった一度の洪水が農業地域全体を荒廃させることがある。
  507. 中学発展させるen voloper とは「包まれた」。develop はその反対です
  508. 中学包みが解かれるように、そなわった力が現れ出ることその港の整備には、三十年かかりました
  509. TOEFL決めた筋から外れる示された道筋から外れないでください
  510. 中学機器その部屋の電子機器はどれも動かなくなりました
  511. TOEFLまっすぐ行かず、遠回りに曲がりくねったさま曲がりくねった道のほうが、まっすぐな道より近かったのです
  512. 難関まるで持っていないその手紙には温かみがまるでありません
  513. 高校ささげる彼女は他人を助けることに時間を捧げる。
  514. TOEFL夜のあいだに空気中の水が冷えた地面や葉に凝って生じる水玉。雨とは別のもので、晴れて風のない夜にできます夜明けの草には露が降りていました
  515. TOEFL手先が器用で、細かい動きが正確なさま。ラテン語の「右」から来た語です彼女の指は寒さの中でも器用に動きます
  516. TOEFL血の糖を収めきれぬ病に関わるさまその糖尿病の食は、食卓の皆に合うと分かりました
  517. 難関しるしを調べて、何の病かを見きわめて名づけること。治すこととは別の仕事ですその不調を見きわめるのに四度の診察がかかりました
  518. TOEFL四角い形の、向かい合う角どうしを結ぶ線。斜めに走っているさまも指します角から角へ対角線を引きなさい
  519. 高校直径その管は直径二センチです
  520. 中学その日の出来事や思いを日ごとに書きとめる帳面。予定を書くほうの帳面も同じ語です彼女は日記の抜粋を読みました
  521. TOEFL二つにきっぱり分かれていること。また、そう分けること自体を指しますその古い二分法はもう成り立ちません
  522. 高校選挙によらずに国の全権を握り、それを手放さない支配者。もとは非常時に限って全権を託されたローマの役職名でしたその支配者は三十年にわたって君臨しました
  523. TOEFL教え導くその詩は教え諭す調子でやや硬いのです
  524. 中学生きるのをやめること。また、型を抜く道具も同じ綴りですkubos とは、賭博師の投げた賽のこと。それには六つの面がありました
  525. 中学ちがいその下のラテン語は「差を生む」です
  526. 中学たやすくは越えられぬ、事のむつかしさ日程に問題はないと見ています
  527. 難関広がって混ざること。形容詞では、締まりなく散漫であることを言います柔らかなランプが部屋中に暖かな光を拡散させる。
  528. 中学土や雪を掘ること。書物や記録を掘り下げて調べる意味にも広がります地は硬く、三月まで掘れませんでした
  529. TOEFL食べた物を分け、体に取り入れる働きに関わるさま牛の消化管は、牛そのものより長い
  530. TOEFL〇から九までの数字ひとつ。指という意味もあり、ラテン語の指 digitus から来ています私の電話番号の最後の数字は7だ。
  531. TOEFL値打ちのあるものとして扱うこと。取るに足らぬものを、そう扱ってしまう含みで使われもします彼はその問いに、答えるだけの値打ちを与えませんでした
  532. TOEFL話の筋から外れて、別のことに寄り道すること。戻ってくるつもりがある点が本筋との違いです長い寄り道のあと、彼は本筋に戻りました
  533. 難関どちらを選んでも具合の悪い、二つの道のあいだの選択。単に難しい問題のことではありません難しい問いが、いつも板挟みとはかぎりません
  534. TOEFL念を入れて事に当たること。量ではなく、心づかいの細かさを言いますその写しは、たいへんな念の入れかたで作られました
  535. 高校勤勉な十年にわたる地道な作業がその蔵書を築きました
  536. TOEFL薄めて弱める墨は流れるまで薄めてください
  537. 高校薄暗いそのランプは薄暗い黄色い光を放ちました
  538. TOEFL改まって食事をすること。日々の食べることより、あらたまった響きを持ちます私たちは静かな夜に一緒に食事をするのが好きだ。
  539. 中学遠い昔に地に栄えた大きな爬虫の類。名は「恐ろしい蜥蜴」の意で作られました初めのそれは、わずかな骨から名づけられました
  540. TOEFL打つ力。いまはほとんど、by dint of の中にだけ残っています問い続けた力によって、彼女はついに通されました
  541. 高校さっと浸すinficere とは、物を浸して染めることです
  542. 高校外交そのことを彼女に伝えるには気配りが要ります
  543. 中学向かう方角。複数形にすると、やり方を示す「指示」という別の意味になります一本の線と、その上を進む一つの向きです